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孩子學習困難如何用心理學對癥下藥?孩子學習困難是一個常見的問題，因此有必要采用合理的理學心理學方式來對癥下藥。

首先，對癥我們必須明確孩子學習困難的孩學根源——可能是由于孩子不感興趣、處于精神分裂期、習困下藥壓力大、難何心(xin)理(li)(li)負(fu)擔(dan)重(zhong)、用心(xin)注(zhu)意力不(bu)集(ji)中等原因而造成的理(li)(li)學(xue)(xue)。因此，對癥父(fu)母應首先嘗(chang)試幫(bang)助(zhu)孩(hai)(hai)子找出學(xue)(xue)習困難的孩(hai)(hai)學(xue)(xue)根源，并幫(bang)助(zhu)他們在學(xue)(xue)習中感受到樂趣。習困下(xia)藥

其次，難何培養孩(hai)子(zi)的自信心。孩(hai)子(zi)在學(xue)(xue)習中容(rong)易感(gan)到沮喪和(he)焦(jiao)慮(lv)，所以父母應(ying)經常鼓勵他(ta)們(men)，建立(li)自信心，告訴他(ta)們(men)自己能夠解決問題，完(wan)成(cheng)學(xue)(xue)習任務。

此外，還可(ke)以(yi)采用行為(wei)(wei)治療和(he)心理(li)(li)治療的(de)方法。行為(wei)(wei)治療和(he)心理(li)(li)治療都是(shi)通過改變孩子的(de)學習(xi)(xi)(xi)行為(wei)(wei)和(he)思(si)想的(de)方式來(lai)解(jie)決學習(xi)(xi)(xi)困難的(de)方法，例如教會(hui)孩子進(jin)行自我監督，把學習(xi)(xi)(xi)看作(zuo)一種(zhong)快樂的(de)活動(dong)，培養一種(zhong)正確的(de)學習(xi)(xi)(xi)方法，引導(dao)孩子分析學習(xi)(xi)(xi)的(de)過程(cheng)，改變他們的(de)學習(xi)(xi)(xi)態度(du)，等(deng)等(deng)。

最后，還可以通過提供孩(hai)(hai)子(zi)更多鍛煉的機會(hui)，讓他(ta)們緩(huan)解學習(xi)(xi)壓力，以及指導孩(hai)(hai)子(zi)培(pei)養(yang)良好的生活(huo)習(xi)(xi)慣和學習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣來減輕(qing)孩(hai)(hai)子(zi)學習(xi)(xi)困(kun)難(nan)。 總之，父母應該積極地參(can)與到(dao)孩(hai)(hai)子(zi)的學習(xi)(xi)中，幫助他(ta)們改善學習(xi)(xi)困(kun)難(nan)，使(shi)孩(hai)(hai)子(zi)在(zai)學習(xi)(xi)中感受到(dao)樂趣，并獲得學習(xi)(xi)成功(gong)。