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回歸最近網絡一個很火的話題“你是屬于什么樣的人格”，在各種各樣的格的個實測試和特征對應下，我發現我是自述ESTJ——一個堅(jian)定的(de)行動者(zhe)，一個注重實際(ji)和秩序的(de)打實的(de)人。

首先，型人ESTJ代表了外向（E），格的個實感知（S），自述思考（T）和判斷（J）的打實的特質。這意味著作為一個ESTJ，型人我更傾向于從外界獲取信息，格的個實注重實際細節，自述用邏輯思考問題，打實的并且傾向于做出明確的型人判斷。這種性格(ge)類型使(shi)得(de)我(wo)在生活(huo)中成為一個高效率和(he)組(zu)織力(li)強的格(ge)的個實(shi)人。我(wo)喜歡事先規劃和(he)制定明確的自述(shu)目(mu)標(biao)，然后按(an)照計(ji)劃去實(shi)施。我(wo)喜歡把自己身(shen)上(shang)的事情安排得(de)井井有條，這讓我(wo)感到安心(xin)，也能保(bao)持高度的生產(chan)力(li)。

然而，ESTJ的內涵(han)并不僅僅停(ting)留在這(zhe)些外(wai)在的特征(zheng)上。背后掩藏的青年(nian)心(xin)理(li)狀態也(ye)是我們(men)需(xu)要深入探索的。正如每(mei)個人都有(you)不同(tong)的心(xin)理(li)狀態一(yi)樣(yang)，ESTJ在青年(nian)時(shi)期可能會面臨一(yi)些特定的心(xin)理(li)挑戰。

首先，我們常常會(hui)(hui)經歷對自(zi)我身(shen)份(fen)(fen)的(de)深思熟(shu)慮(lv)。作為ESTJ，我們往(wang)往(wang)固執(zhi)于自(zi)己的(de)價值(zhi)觀和(he)傳統觀念(nian)。然而，在青年時期，我們可能會(hui)(hui)開始質疑(yi)這(zhe)(zhe)些價值(zhi)觀的(de)來源(yuan)和(he)合理(li)性。我們會(hui)(hui)思考自(zi)己是(shi)否真正選擇了這(zhe)(zhe)些價值(zhi)觀，或者(zhe)是(shi)否只是(shi)被周圍(wei)環境所塑(su)造(zao)。這(zhe)(zhe)種內(nei)省(sheng)讓我們對自(zi)己的(de)身(shen)份(fen)(fen)和(he)所追尋的(de)生(sheng)活目(mu)標產生(sheng)了懷(huai)疑(yi)，從(cong)而引發(fa)內(nei)心的(de)不安和(he)困惑。

其次(ci)，作為(wei)ESTJ，我們(men)也可(ke)能(neng)會(hui)(hui)面(mian)臨社交困(kun)境。雖然我們(men)在組(zu)織(zhi)和(he)領導(dao)(dao)能(neng)力方面(mian)表(biao)現出(chu)色，但我們(men)對(dui)于(yu)情(qing)感(gan)(gan)表(biao)達和(he)社交互動卻可(ke)能(neng)感(gan)(gan)到困(kun)惑。在青(qing)年時期(qi)，許多人(ren)都在探索自己的情(qing)感(gan)(gan)和(he)人(ren)際關(guan)(guan)系(xi)，但我們(men)可(ke)能(neng)會(hui)(hui)感(gan)(gan)到尷尬和(he)不確定。由于(yu)我們(men)傾向于(yu)依賴(lai)邏輯(ji)和(he)合乎規則的觀念(nian)，可(ke)能(neng)會(hui)(hui)覺得(de)(de)面(mian)對(dui)情(qing)感(gan)(gan)問題(ti)無所適從。這種(zhong)困(kun)境可(ke)能(neng)導(dao)(dao)致我們(men)與他人(ren)建立緊密的情(qing)感(gan)(gan)聯系(xi)和(he)真(zhen)實的人(ren)際關(guan)(guan)系(xi)變得(de)(de)困(kun)難。

另外，ESTJ的(de)(de)(de)青年(nian)期可能還會(hui)面臨對(dui)(dui)未(wei)來(lai)(lai)(lai)的(de)(de)(de)焦慮(lv)。由于我(wo)們(men)注重實際(ji)和(he)(he)秩序，我(wo)們(men)往往會(hui)希望對(dui)(dui)未(wei)來(lai)(lai)(lai)有明(ming)確(que)(que)(que)的(de)(de)(de)規(gui)劃和(he)(he)確(que)(que)(que)定(ding)(ding)(ding)的(de)(de)(de)方向。然而，現實是未(wei)知的(de)(de)(de)，未(wei)來(lai)(lai)(lai)的(de)(de)(de)不確(que)(que)(que)定(ding)(ding)(ding)性常常讓(rang)我(wo)們(men)感到(dao)害怕和(he)(he)焦慮(lv)。我(wo)們(men)可能會(hui)困惑于自己應(ying)該(gai)朝著何方努力(li)，對(dui)(dui)于職業(ye)、家庭和(he)(he)個人成長等(deng)方面都感到(dao)迷茫。這種心理狀態(tai)使得我(wo)們(men)需要更加學(xue)會(hui)面對(dui)(dui)不確(que)(que)(que)定(ding)(ding)(ding)性，學(xue)會(hui)適應(ying)變化，并相信自己的(de)(de)(de)能力(li)去應(ying)對(dui)(dui)未(wei)來(lai)(lai)(lai)的(de)(de)(de)挑戰。

總之，我(wo)作為一(yi)(yi)個(ge)ESTJ，深刻體會著這種性格類型帶來(lai)的(de)不同優(you)劣(lie)。我(wo)們注(zhu)重實際和秩序，但也面臨著對自我(wo)身份、社交困(kun)境和未來(lai)的(de)焦(jiao)慮(lv)。然而，只有(you)通(tong)過積極的(de)自我(wo)探(tan)索和成(cheng)長(chang)，我(wo)們能夠更好地(di)理解(jie)自己內在(zai)的(de)需求和挑戰，以成(cheng)為一(yi)(yi)個(ge)更全面和成(cheng)熟的(de)個(ge)體。

首先，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)需(xu)要意(yi)識到自己的(de)(de)價值(zhi)觀和(he)(he)傳統觀念(nian)可(ke)能并不是(shi)完全固定的(de)(de)，它們(men)(men)可(ke)以隨著時(shi)間和(he)(he)經(jing)驗的(de)(de)積(ji)累而產生(sheng)變(bian)化(hua)。在(zai)面對對自我(wo)(wo)(wo)身份的(de)(de)深思熟(shu)慮時(shi)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)應(ying)該(gai)保(bao)持(chi)開放的(de)(de)心態(tai)，積(ji)極接受(shou)新的(de)(de)觀點和(he)(he)體驗。通過不斷(duan)學習和(he)(he)探索，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)可(ke)以重新評(ping)估自己的(de)(de)價值(zhi)觀，確保(bao)它們(men)(men)與(yu)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)真(zhen)實(shi)意(yi)愿和(he)(he)需(xu)求相符合。

其次(ci)，對(dui)于社交(jiao)困境，我們需要主動(dong)尋求機會去培養我們的(de)(de)情(qing)感表達能力和人際(ji)交(jiao)往技巧(qiao)。盡(jin)管(guan)這對(dui)我們來說(shuo)可能會有一定的(de)(de)挑戰，但(dan)與人相處和建(jian)立深層次(ci)的(de)(de)聯系是(shi)我們成長(chang)和發展(zhan)的(de)(de)重要一步(bu)。通(tong)過參與社交(jiao)活動(dong)、加入團體和開展(zhan)合作(zuo)項目，我們可以逐漸克服社交(jiao)焦慮，建(jian)立起更為健康和有意義(yi)的(de)(de)人際(ji)關系。

最(zui)后，面對未(wei)(wei)來(lai)的(de)焦慮，我們(men)應(ying)(ying)該學(xue)會(hui)放松并(bing)相信自己的(de)能(neng)力(li)。盡管未(wei)(wei)來(lai)是不確定的(de)，但我們(men)作為ESTJ，擁有扎實(shi)(shi)的(de)實(shi)(shi)際能(neng)力(li)和(he)組(zu)織能(neng)力(li)，這為我們(men)應(ying)(ying)對未(wei)(wei)知的(de)挑(tiao)戰提供了有力(li)的(de)基礎。我們(men)可以通過制定實(shi)(shi)際可行的(de)目標和(he)計劃(hua)來(lai)化解焦慮，并(bing)在遇到困難時保持樂觀和(he)堅韌的(de)態度。同(tong)時，不斷(duan)學(xue)習(xi)和(he)適應(ying)(ying)變(bian)化，培養自己的(de)靈活性和(he)應(ying)(ying)變(bian)能(neng)力(li)，將有助于(yu)我們(men)更好地(di)應(ying)(ying)對未(wei)(wei)來(lai)的(de)挑(tiao)戰。

作為ESTJ，我(wo)(wo)(wo)們在孕育著(zhu)(zhu)一種內涵(han)豐富的(de)(de)個(ge)(ge)性類型，同(tong)時也(ye)面(mian)臨著(zhu)(zhu)青(qing)年時期特有的(de)(de)心理狀(zhuang)態。通過(guo)積極的(de)(de)自(zi)我(wo)(wo)(wo)探索和成長(chang)，我(wo)(wo)(wo)們可以提升自(zi)己在身份認同(tong)、社交互(hu)動(dong)和未來規劃等方面(mian)的(de)(de)能(neng)力，成為一個(ge)(ge)更全面(mian)和成熟的(de)(de)個(ge)(ge)體。讓我(wo)(wo)(wo)們勇(yong)敢地面(mian)對(dui)自(zi)身的(de)(de)挑戰，并相信(xin)在不斷(duan)成長(chang)的(de)(de)過(guo)程中，我(wo)(wo)(wo)們能(neng)夠找到真正(zheng)的(de)(de)內心平(ping)衡和滿足。

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