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能力是什同素質個體心理特征之一，是知識直接影響活動的效果，決定活動能否順利完成的系樣心理特征，通常指(zhi)完(wan)成某(mou)種活動的什(shen)同素(su)質本領(ling)。

能力包括完成某種活動的知識具體方式，以及順利地完成某種活動所必需的系樣個體心理特征。例如，什同素質從事繪畫活動，知識既需要掌握調色、系樣運筆等具體活動方式，什同素質又需要形成色調感、知識濃度感、系樣線(xian)條感、什同素質形象感等心理特(te)征。知識

能力(li)和知識既有區別(bie)，系(xi)樣又有聯(lian)(lian)系(xi)。其區別(bie)是(shi)(shi)(shi)：知識是(shi)(shi)(shi)人(ren)類社會實(shi)踐(jian)經驗的(de)總結和概括，是(shi)(shi)(shi)對世界對象(xiang)的(de)能動反映(ying)的(de)產物，是(shi)(shi)(shi)一種現實(shi)性；能力(li)是(shi)(shi)(shi)使實(shi)踐(jian)活動得以順利完(wan)成的(de)心理特征，是(shi)(shi)(shi)一種可能性。其聯(lian)(lian)系(xi)是(shi)(shi)(shi)：能力(li)是(shi)(shi)(shi)掌握知識的(de)必(bi)要前(qian)提，并(bing)在掌握知識的(de)過程中(zhong)表(biao)現出來。

能力(li)和(he)技能既有區(qu)別(bie)，又有聯(lian)系。其(qi)區(qu)別(bie)是(shi)：技能是(shi)由(you)于練習而(er)鞏固(gu)了的(de)行為方式(shi)，是(shi)一(yi)種現實性；能力(li)是(shi)一(yi)種可(ke)能性，是(shi)順利完成某種活動的(de)心理特征。其(qi)聯(lian)系是(shi)：能力(li)是(shi)掌握(wo)(wo)技能的(de)前提，并在掌握(wo)(wo)技能的(de)過(guo)程(cheng)中表現出(chu)來(lai)。

能(neng)力(li)和(he)(he)素(su)(su)質(zhi)既有區(qu)別(bie)又(you)有聯(lian)(lian)系，其區(qu)別(bie)是(shi)(shi)：素(su)(su)質(zhi)是(shi)(shi)個(ge)體天(tian)(tian)生的(de)(de)某些解剖和(he)(he)生理特征，它包括頭腦、神經(jing)、感覺(jue)器(qi)官和(he)(he)運動器(qi)官的(de)(de)結構形(xing)(xing)態和(he)(he)生理特點(dian)；能(neng)力(li)主要是(shi)(shi)后天(tian)(tian)形(xing)(xing)成(cheng)的(de)(de)。其聯(lian)(lian)系是(shi)(shi)：素(su)(su)質(zhi)是(shi)(shi)能(neng)力(li)形(xing)(xing)成(cheng)和(he)(he)發展(zhan)的(de)(de)自然前提(ti)，沒(mei)有素(su)(su)質(zhi)就沒(mei)有能(neng)力(li)。素(su)(su)質(zhi)只是(shi)(shi)能(neng)力(li)形(xing)(xing)成(cheng)和(he)(he)發展(zhan)的(de)(de)必要物質(zhi)前提(ti)，不是(shi)(shi)能(neng)力(li)本身。在同(tong)樣素(su)(su)質(zhi)的(de)(de)基礎上，可以形(xing)(xing)成(cheng)各種不同(tong)的(de)(de)能(neng)力(li)，這完全取決于(yu)后天(tian)(tian)的(de)(de)教育和(he)(he)實踐的(de)(de)條件(jian)。

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