小明和父親在馬路上散步，知覺走著走著，對的關小明若有所思地向父親發問：“爸爸，象和系馬路旁的背景樹桿上為什么都刷了白灰？還有，路標豎桿為什么又黑又白？”爸爸聽完反問小明：你知道“荷花雖美，知覺綠葉相襯”這個成語嗎？“知道的對的關。”我們欣賞荷花，象和系主要是背景看花，可是知覺綠葉映襯，更突出荷花之美。對的關這里，象和系花是背景欣賞的對象，綠葉是知覺荷花的背景。小明提的對的關問題是知覺(jue)的對(dui)象(xiang)和背景的關系(xi)(xi)，馬路(lu)兩旁的象(xiang)和系(xi)(xi)樹桿刷上(shang)白灰，路(lu)標涂上(shang)黑白相(xiang)間(jian)的條紋，增大了對(dui)象(xiang)和背景的差別，駕駛員便于辨認，行車更加安全。

客(ke)觀世界的(de)(de)事(shi)(shi)物(wu)多(duo)種(zhong)多(duo)樣，人們在知(zhi)(zhi)(zhi)覺(jue)(jue)(jue)(jue)(jue)事(shi)(shi)物(wu)中具有選擇的(de)(de)特點，少數被(bei)知(zhi)(zhi)(zhi)覺(jue)(jue)(jue)(jue)(jue)的(de)(de)對(dui)象顯得格(ge)外清晰。被(bei)知(zhi)(zhi)(zhi)覺(jue)(jue)(jue)(jue)(jue)的(de)(de)事(shi)(shi)物(wu)從其他事(shi)(shi)物(wu)中突(tu)出(chu)出(chu)來，出(chu)現(xian)在“前面”，成(cheng)為(wei)知(zhi)(zhi)(zhi)覺(jue)(jue)(jue)(jue)(jue)的(de)(de)對(dui)象；而其他事(shi)(shi)物(wu)則好(hao)象退到“后(hou)面”，成(cheng)為(wei)知(zhi)(zhi)(zhi)覺(jue)(jue)(jue)(jue)(jue)的(de)(de)背景(jing)。知(zhi)(zhi)(zhi)覺(jue)(jue)(jue)(jue)(jue)的(de)(de)對(dui)象和背景(jing)也(ye)是(shi)相對(dui)的(de)(de)，例(li)如(ru)雙關圖則是(shi)知(zhi)(zhi)(zhi)覺(jue)(jue)(jue)(jue)(jue)的(de)(de)對(dui)象和背景(jing)的(de)(de)轉換。圖（A）是(shi)高(gao)腳杯或(huo)雙人對(dui)視側影，圖（B）是(shi)六個(ge)(ge)正(zheng)方體或(huo)七個(ge)(ge)正(zheng)方體，圖（C）是(shi)少女或(huo)老婦。

在現(xian)實生活(huo)中(zhong)，有時需要突出知覺(jue)(jue)的(de)對(dui)象，有時又要調和知覺(jue)(jue)的(de)對(dui)象和背景的(de)色變、亮度(du)和音響等。

影響知覺的對(dui)象和(he)背景(jing)，受到自(zi)然條(tiao)件(jian)和(he)人為條(tiao)件(jian)的制約。

知覺的對象(xiang)(xiang)(xiang)和背(bei)景的差別(bie)性越(yue)大，越(yue)容易(yi)(yi)被(bei)(bei)人們知覺。在(zai)一片綠色(se)的田野(ye)上(shang)，一位(wei)穿紅衣服的婦女，就容易(yi)(yi)清晰地被(bei)(bei)映(ying)入眼簾(lian)：“萬綠叢中(zhong)一點(dian)紅”，這(zhe)是由于色(se)度對比(bi)使“一點(dian)紅”在(zai)“萬綠”的背(bei)景上(shang)被(bei)(bei)突(tu)出(chu)為(wei)知覺對象(xiang)(xiang)(xiang)。在(zai)吵鬧的街市上(shang)，如果一聲(sheng)(sheng)巨響(xiang)，也很(hen)容易(yi)(yi)引起(qi)人們的注意；在(zai)民樂演奏中(zhong)，清脆(cui)的笛聲(sheng)(sheng)容易(yi)(yi)被(bei)(bei)突(tu)出(chu)地知覺出(chu)來(lai)；“于無聲(sheng)(sheng)處響(xiang)驚雷”，這(zhe)是聲(sheng)(sheng)響(xiang)差別(bie)對比(bi)突(tu)出(chu)了(le)“驚雷”為(wei)知覺對象(xiang)(xiang)(xiang)。生理學(xue)家(jia)樸金野(ye)研(yan)究發現(xian)，在(zai)白日(ri)光(guang)照下(xia)，紅、黃(huang)兩色(se)比(bi)綠、藍兩色(se)顯(xian)得亮些，而在(zai)黃(huang)昏(hun)時候，綠、藍兩色(se)顯(xian)得亮些，這(zhe)是明(ming)度改變引起(qi)的知覺變化，這(zhe)個現(xian)象(xiang)(xiang)(xiang)稱為(wei)樸金野(ye)現(xian)象(xiang)(xiang)(xiang)。

知覺(jue)的(de)(de)(de)對(dui)象(xiang)和背景的(de)(de)(de)動(dong)靜關(guan)系，也會(hui)影響(xiang)人們的(de)(de)(de)知覺(jue)。在固定(ding)不變的(de)(de)(de)背景上，運動(dong)著的(de)(de)(de)物體容(rong)易被(bei)知覺(jue)為對(dui)象(xiang)，例如街道(dao)上行(xing)駛著的(de)(de)(de)車輛，夜空的(de)(de)(de)流星，儀表(biao)上的(de)(de)(de)指針等(deng)。

圖形或(huo)物(wu)體不同的組(zu)合(he)結構，往往影響人(ren)們(men)的知(zhi)覺。在視覺刺(ci)激(ji)中(zhong)，凡是(shi)距(ju)離接近或(huo)形態相似的各(ge)部分(fen)組(zu)成知(zhi)覺對象(xiang)。在聽覺刺(ci)激(ji)中(zhong)，刺(ci)激(ji)物(wu)在時距(ju)上相接近的，往往是(shi)分(fen)辨對象(xiang)的重要條(tiao)件。

知覺的(de)(de)目的(de)(de)性(xing)對(dui)知覺效果(guo)(guo)起著積極的(de)(de)作用(yong)。例如，教師對(dui)學生(sheng)進(jin)行化學實驗演示，預先(xian)指導學生(sheng)注意演示中的(de)(de)顏色、氣味等反應情(qing)況，使(shi)學生(sheng)有知覺的(de)(de)心理準備，就會收到較好的(de)(de)教學效果(guo)(guo)。又如，軍(jun)事偵察員帶著特定(ding)任(ren)務，在觀察敵情(qing)時帶有一(yi)定(ding)的(de)(de)傾(qing)向(xiang)性(xing)，排除(chu)無(wu)關的(de)(de)背景(jing)，易于突(tu)出知覺目標。

知黨的對象(xiang)和背景(jing)的規(gui)律對于(yu)實踐有重大的指導意(yi)義。人們根據這些(xie)規(gui)律設計各種信號(hao)標(biao)志(zhi)、改善(shan)儀表和器(qi)械安裝設計、進行軍事偽裝、設計教學用具等。

例如，在晴天陽光照耀下(xia)，白(bai)(bai)色(se)(se)(se)物體(ti)與其他顏色(se)(se)(se)的(de)(de)(de)(de)物體(ti)形(xing)成鮮明的(de)(de)(de)(de)對(dui)比，最容易(yi)(yi)被(bei)(bei)發(fa)現；而陰天或有霧時，黑(hei)色(se)(se)(se)物體(ti)與周圍背景的(de)(de)(de)(de)亮度對(dui)比最容易(yi)(yi)看(kan)清楚；所以，公路兩旁的(de)(de)(de)(de)樹桿(gan)在黑(hei)褐色(se)(se)(se)的(de)(de)(de)(de)樹皮上(shang)刷(shua)上(shang)白(bai)(bai)灰，交通叉路口的(de)(de)(de)(de)欄(lan)桿(gan)、燈塔、路標(biao)等交通標(biao)志多是(shi)涂上(shang)黑(hei)白(bai)(bai)相間的(de)(de)(de)(de)條紋。根據樸(pu)金野現象，紅(hong)、綠(lv)（藍）、黃被(bei)(bei)廣泛應用于各種信號燈光的(de)(de)(de)(de)顏色(se)(se)(se)和(he)指示標(biao)志。紅(hong)十(shi)字(zi)會的(de)(de)(de)(de)標(biao)志是(shi)“白(bai)(bai)底”“紅(hong)十(shi)字(zi)”，救護車安(an)裝有紅(hong)色(se)(se)(se)閃光信號燈和(he)特殊聲響的(de)(de)(de)(de)車鈴，都(dou)是(shi)為了突出急救目標(biao)，容易(yi)(yi)被(bei)(bei)人們知覺(jue)。

直(zhi)觀教學用(yong)具的設計，為(wei)了(le)(le)突出重點，常常在有關部位涂上鮮(xian)明的色彩，關鍵部位安裝活動模型，都是為(wei)了(le)(le)提高知(zhi)覺的效果。教師在學生作業本上用(yong)紅(hong)字批(pi)改(gai)，也是為(wei)突出批(pi)改(gai)內容，使學生得到“一目了(le)(le)然(ran)”的知(zhi)覺理解(jie)。

在軍事(shi)(shi)設施中，為了隱蔽(bi)目標(biao)，則(ze)要調和設施或器械與周(zhou)圍環(huan)境的(de)(de)顏(yan)(yan)色對(dui)(dui)比，因此(ci)，軍事(shi)(shi)車(che)輛(liang)、設施、飛(fei)機都涂上和環(huan)境類似的(de)(de)顏(yan)(yan)色。陸(lu)軍身著草綠色的(de)(de)軍服，也是出于(yu)隱蔽(bi)的(de)(de)需要。在軍事(shi)(shi)上，有時(shi)還根據錯覺的(de)(de)一(yi)些原理進行特殊偽(wei)裝。作為軍事(shi)(shi)偵察員要利(li)用知覺的(de)(de)對(dui)(dui)象和背景的(de)(de)關系的(de)(de)各種規(gui)律，善于(yu)識別敵方(fang)的(de)(de)偽(wei)裝，獲取準確可靠的(de)(de)情報。