記憶恢復現象，什記是憶恢指識記之后的一至三天，記憶的復現效果比剛剛識記后的效果還要好的現象。按照艾賓浩斯遺忘曲線，什記時間間隔越久遺忘越多，憶恢但英國家巴拉德（P.B.Ballard）1913年發現一種奇特的復現現象：許多兒童在識記一兩天乃至三天之后，記憶詩歌和故事的什記內容比剛剛識記之后的記憶效果還要好，這種現象也不是憶恢由于在間隔時間內復習或學習其他材料所致（這些在實驗中都已加以控制）。巴拉德把這種現象稱為“記憶恢復”。復現有人(ren)則稱之為“記(ji)憶(yi)回漲”或“記(ji)憶(yi)增長”。什(shen)記(ji)許多人(ren)重復這類實驗得(de)到(dao)同樣的憶(yi)恢(hui)結果(guo)，在學習(xi)較(jiao)難的復現材料和學習(xi)程度要求較(jiao)低時，這種(zhong)現象更易看到(dao)，什(shen)記(ji)但在成(cheng)人(ren)方面卻未(wei)曾發現這種(zhong)現象。憶(yi)恢(hui)

關于這(zhe)種現(xian)(xian)象的(de)(de)復(fu)現(xian)(xian)成因(yin)，迄今(jin)尚無(wu)定(ding)論(lun)。一(yi)般認為(wei)，在識(shi)記(ji)(ji)較復(fu)雜(za)的(de)(de)材(cai)料(liao)(liao)(liao)時，兒童(tong)有(you)關的(de)(de)大腦皮(pi)質即使(shi)沒有(you)發生(sheng)(sheng)真(zhen)正疲勞，也要進(jin)入一(yi)定(ding)程度的(de)(de)保(bao)護(hu)性抑(yi)制(zhi)(zhi)狀態。另(ling)一(yi)方(fang)面(mian)按(an)照負(fu)誘導規律，熟記(ji)(ji)之后(hou)即產生(sheng)(sheng)抑(yi)制(zhi)(zhi)，抑(yi)制(zhi)(zhi)在兩三天后(hou)解除，識(shi)記(ji)(ji)效果才全(quan)部表(biao)現(xian)(xian)出來(lai)。但(dan)(dan)有(you)人(ren)認為(wei)，這(zhe)種抑(yi)制(zhi)(zhi)不可(ke)能維持這(zhe)么(me)長時間，而是(shi)由于兒童(tong)一(yi)下(xia)子難以(yi)掌(zhang)握較復(fu)雜(za)的(de)(de)材(cai)料(liao)(liao)(liao)，因(yin)此在識(shi)記(ji)(ji)后(hou)，繼(ji)續(xu)在腦中“尋思”、“回味”這(zhe)些材(cai)料(liao)(liao)(liao)，從而產生(sheng)(sheng)記(ji)(ji)憶恢復(fu)現(xian)(xian)象。但(dan)(dan)近來(lai)又有(you)人(ren)發現(xian)(xian)，在動作方(fang)面(mian)也會發生(sheng)(sheng)這(zhe)種現(xian)(xian)象，可(ke)見，這(zhe)種現(xian)(xian)象是(shi)一(yi)個值得(de)繼(ji)續(xu)研(yan)究(jiu)的(de)(de)問題。