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投射效應是投射什么意思？投射效應是指個體將自己身上具有的心理行為特征推測成在他人身上也同樣存在的現象。早期，效應型生經典精神分析理論認為投射是什意思投射效示個體將自己的過失或不為社會認可的欲念加諸他人，它發生在潛意識。應典這是活例和啟一種心理防御機制，用于減輕焦慮和壓力及保衛自我，投射以維持內在的效應型生人格。后來，什意思投射效示兒童發展認為投射是應典處于自我中心時期的兒童常認為他人的感覺與自己是一樣的，即同化投射，活例和啟在自我中心時期過渡不良的投射人常會出現同化投射。同化投射可能產生在潛意識層，效應型生也可能產生在意識層。什意思投射效示類似的應典同化投射現象在成人中也會發生，它是活例和啟同理心與同情心的反面，人們不從他人角度而是由自身角度認識并推測他人與自己有同感。目前分析心理學認為投射是一種看不到的、存在于人們自身的事物，它們在外部現實中尋找一個與它們相似的事(shi)物，然后它們把自(zi)(zi)己投射(she)(she)到這個合適的(de)吸引物中去。投射(she)(she)不是(shi)有(you)(you)意識(shi)地主(zhu)(zhu)動地進(jin)行的(de)，投射(she)(she)的(de)發(fa)起(qi)者(zhe)是(shi)具(ju)(ju)有(you)(you)自(zi)(zi)主(zhu)(zhu)性的(de)無意識(shi)心理內容，這些心理內容具(ju)(ju)有(you)(you)自(zi)(zi)發(fa)地反映自(zi)(zi)己、進(jin)入意識(shi)的(de)自(zi)(zi)主(zhu)(zhu)功能。

　　投射效應典型生活例子

（一）學校教育

在學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育問題(ti)上(shang)，幾乎每個教(jiao)師都會受(shou)到“投射效(xiao)應”的(de)(de)(de)(de)(de)影響，他們傾向于認為，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)知識掌握(wo)程度應該跟我們預(yu)期(qi)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)。這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)結果就是(shi)(shi)(shi)，我們往(wang)往(wang)從(cong)一(yi)(yi)個成人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)角(jiao)度去(qu)看待(dai)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)遇到的(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)，很少(shao)能從(cong)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)視(shi)角(jiao)、思維水平去(qu)考(kao)慮。一(yi)(yi)些教(jiao)師一(yi)(yi)直很困惑(huo)：我上(shang)課都講過的(de)(de)(de)(de)(de)題(ti)目，為什么最后做作業或(huo)者考(kao)試(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)回(hui)答(da)不出來(lai)呢(ni)？其實，孩(hai)子們上(shang)課認真聽講只不過是(shi)(shi)(shi)教(jiao)師最關(guan)注(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)那一(yi)(yi)面罷了，而孩(hai)子平時磨洋工(gong)、效(xiao)率(lv)低的(de)(de)(de)(de)(de)那一(yi)(yi)面，教(jiao)師選擇(ze)性(xing)地屏蔽了，只接(jie)受(shou)“我講過的(de)(de)(de)(de)(de)內容你們都聽進去(qu)并且(qie)掌握(wo)了”。不管(guan)是(shi)(shi)(shi)老師還是(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在教(jiao)育中往(wang)往(wang)把(ba)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)理(li)特(te)(te)征(zheng)，比如個性(xing)、情(qing)緒、觀念、好惡，“投射”給別人(ren)，認為別人(ren)也(ye)具有和自(zi)己相同的(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)理(li)特(te)(te)征(zheng)，這就是(shi)(shi)(shi)心(xin)理(li)學(xue)(xue)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)“投射效(xiao)應”。因(yin)此，教(jiao)師們應當少(shao)用自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)評判標準(zhun)或(huo)主觀意(yi)識去(qu)評價學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，多關(guan)注(zhu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)想法

（二）婚戀家庭

有(you)(you)些人(ren)在(zai)戀愛相處(chu)的(de)(de)(de)過(guo)程中容易在(zai)不(bu)(bu)經意間陷入一(yi)個(ge)誤區，即覺(jue)得(de)自己(ji)(ji)(ji)付出(chu)(chu)多少，對(dui)方(fang)(fang)也(ye)(ye)就應該付出(chu)(chu)多少。這(zhe)(zhe)就是典型(xing)的(de)(de)(de)“投射效應”的(de)(de)(de)表(biao)現(xian)，把自己(ji)(ji)(ji)對(dui)感情(qing)的(de)(de)(de)觀念(nian)，強加(jia)到伴侶身上。例如，兩(liang)(liang)(liang)個(ge)人(ren)在(zai)一(yi)起(qi)后(hou)男方(fang)(fang)對(dui)女(nv)方(fang)(fang)特別體(ti)貼，兩(liang)(liang)(liang)個(ge)人(ren)也(ye)(ye)有(you)(you)過(guo)特別甜(tian)蜜(mi)的(de)(de)(de)時光。后(hou)來(lai)隨著兩(liang)(liang)(liang)個(ge)人(ren)相處(chu)越(yue)來(lai)越(yue)久，男方(fang)(fang)內(nei)心(xin)產生了(le)不(bu)(bu)平衡，覺(jue)得(de)為(wei)(wei)什么只(zhi)有(you)(you)自己(ji)(ji)(ji)一(yi)直(zhi)在(zai)付出(chu)(chu)，而(er)(er)女(nv)友不(bu)(bu)肯為(wei)(wei)他(ta)做(zuo)一(yi)些表(biao)現(xian)愛情(qing)的(de)(de)(de)舉動呢？而(er)(er)此時女(nv)方(fang)(fang)習慣了(le)男方(fang)(fang)對(dui)她(ta)的(de)(de)(de)好(hao)，在(zai)開始追逐她(ta)的(de)(de)(de)過(guo)程中，兩(liang)(liang)(liang)個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)感情(qing)地位已(yi)經顯現(xian)出(chu)(chu)來(lai)了(le)。女(nv)方(fang)(fang)一(yi)直(zhi)覺(jue)得(de)理所應當享受這(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)好(hao)，而(er)(er)男方(fang)(fang)想的(de)(de)(de)是我(wo)為(wei)(wei)你付出(chu)(chu)了(le)這(zhe)(zhe)么多，你就應該像我(wo)對(dui)你一(yi)樣對(dui)我(wo)好(hao)，將自己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)觀念(nian)強加(jia)到女(nv)方(fang)(fang)身上。雙方(fang)(fang)都在(zai)用自己(ji)(ji)(ji)內(nei)心(xin)的(de)(de)(de)想法來(lai)評(ping)價對(dui)方(fang)(fang)，這(zhe)(zhe)只(zhi)會(hui)適得(de)其反。可是愛情(qing)不(bu)(bu)是做(zuo)買(mai)賣，沒必(bi)要(yao)討價還價。斤(jin)斤(jin)計較(jiao)的(de)(de)(de)戀愛，換(huan)來(lai)的(de)(de)(de)多半也(ye)(ye)是一(yi)拍兩(liang)(liang)(liang)散。時時想著對(dui)方(fang)(fang)愛得(de)沒有(you)(you)自己(ji)(ji)(ji)多，算來(lai)算去(qu)，你就會(hui)發現(xian)對(dui)方(fang)(fang)已(yi)經不(bu)(bu)愛你了(le)。

（三）人際交往

正如(ru)智(zhi)者所說，我(wo)們可(ke)以從一個(ge)(ge)(ge)人(ren)的(de)(de)(de)選擇中(zhong)(zhong)，推測(ce)出(chu)他(ta)(ta)的(de)(de)(de)價值觀和(he)心(xin)境。如(ru)果(guo)他(ta)(ta)選擇金銀(yin)，我(wo)們就(jiu)(jiu)知(zhi)道他(ta)(ta)愛好錢財，與(yu)他(ta)(ta)交往，只要讓(rang)他(ta)(ta)有錢財的(de)(de)(de)收(shou)益，他(ta)(ta)就(jiu)(jiu)樂(le)意為你做(zuo)(zuo)事，與(yu)你成(cheng)為朋友(you)。如(ru)果(guo)他(ta)(ta)喜歡(huan)美(mei)女，我(wo)們就(jiu)(jiu)知(zhi)道他(ta)(ta)是(shi)個(ge)(ge)(ge)好色之人(ren)，與(yu)之交往，讓(rang)他(ta)(ta)享受到美(mei)色的(de)(de)(de)快樂(le)，就(jiu)(jiu)能讓(rang)他(ta)(ta)歡(huan)心(xin)，成(cheng)為你的(de)(de)(de)朋友(you)。如(ru)果(guo)他(ta)(ta)選擇做(zuo)(zuo)人(ren)做(zuo)(zuo)事的(de)(de)(de)至(zhi)理名言，那(nei)他(ta)(ta)就(jiu)(jiu)是(shi)位大賢。如(ru)果(guo)一個(ge)(ge)(ge)人(ren)經常(chang)疑(yi)心(xin)別(bie)人(ren)打他(ta)(ta)小報告(gao)，我(wo)們就(jiu)(jiu)可(ke)以推斷出(chu)很可(ke)能他(ta)(ta)就(jiu)(jiu)是(shi)個(ge)(ge)(ge)背地里打小報告(gao)的(de)(de)(de)人(ren)。如(ru)果(guo)一個(ge)(ge)(ge)人(ren)總覺得別(bie)人(ren)在(zai)騙他(ta)(ta)，別(bie)人(ren)心(xin)懷不(bu)軌(gui)，我(wo)們就(jiu)(jiu)可(ke)以推斷出(chu)他(ta)(ta)是(shi)個(ge)(ge)(ge)心(xin)地陰暗、撒謊騙人(ren)的(de)(de)(de)人(ren)。如(ru)果(guo)一個(ge)(ge)(ge)人(ren)覺得別(bie)人(ren)都(dou)是(shi)好人(ren)，什么事都(dou)往好處(chu)想，那(nei)他(ta)(ta)就(jiu)(jiu)是(shi)個(ge)(ge)(ge)好心(xin)、樂(le)觀、善(shan)良的(de)(de)(de)人(ren)。每個(ge)(ge)(ge)人(ren)的(de)(de)(de)成(cheng)長背景、生活環境、受教(jiao)育程(cheng)度、人(ren)生經歷(li)都(dou)各不(bu)相(xiang)同，正因為如(ru)此(ci)，我(wo)們在(zai)日(ri)常(chang)的(de)(de)(de)人(ren)際交往中(zhong)(zhong)，要看到這些差異，尊重(zhong)這些不(bu)同，利用(yong)普遍存在(zai)的(de)(de)(de)投射效應，揣測(ce)出(chu)他(ta)(ta)人(ren)的(de)(de)(de)真心(xin)意圖和(he)心(xin)境。

（四）單位工作

投(tou)(tou)射效應是管(guan)(guan)(guan)理者(zhe)(zhe)招(zhao)聘(pin)面(mian)(mian)試(shi)(shi)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工時極(ji)易發生的(de)(de)一(yi)(yi)種認知(zhi)誤(wu)差(cha)，如果被(bei)面(mian)(mian)試(shi)(shi)者(zhe)(zhe)與管(guan)(guan)(guan)理者(zhe)(zhe)愛(ai)好相(xiang)同、有著類似的(de)(de)情感經歷(li)、對(dui)(dui)于(yu)(yu)(yu)某一(yi)(yi)件事(shi)情秉持著同樣(yang)的(de)(de)看法(fa)，相(xiang)較其他面(mian)(mian)試(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)，管(guan)(guan)(guan)理者(zhe)(zhe)更易于(yu)(yu)(yu)把(ba)選(xuan)(xuan)票投(tou)(tou)給可以讓自(zi)己產生共(gong)鳴的(de)(de)面(mian)(mian)試(shi)(shi)者(zhe)(zhe)。比如，管(guan)(guan)(guan)理者(zhe)(zhe)在與面(mian)(mian)試(shi)(shi)者(zhe)(zhe)進行交(jiao)談時，當得知(zhi)面(mian)(mian)試(shi)(shi)者(zhe)(zhe)與自(zi)己畢業于(yu)(yu)(yu)同一(yi)(yi)所大學時，便情不(bu)自(zi)禁地對(dui)(dui)面(mian)(mian)試(shi)(shi)者(zhe)(zhe)關注起來，甚至(zhi)聊(liao)起了與大學有關的(de)(de)事(shi)情，通過一(yi)(yi)番關于(yu)(yu)(yu)校(xiao)園經歷(li)的(de)(de)交(jiao)談后，對(dui)(dui)比其他的(de)(de)面(mian)(mian)試(shi)(shi)者(zhe)(zhe)，情感上的(de)(de)重合使管(guan)(guan)(guan)理者(zhe)(zhe)更易于(yu)(yu)(yu)把(ba)校(xiao)友招(zhao)聘(pin)到公(gong)司內(nei)部。然而對(dui)(dui)于(yu)(yu)(yu)公(gong)司而言，根據職務的(de)(de)具體要求，此位校(xiao)友卻不(bu)是最優的(de)(de)選(xuan)(xuan)擇(ze)。投(tou)(tou)射效應使管(guan)(guan)(guan)理者(zhe)(zhe)的(de)(de)招(zhao)聘(pin)活(huo)動建立在個人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)偏好上，使人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)招(zhao)聘(pin)偏離了組(zu)織的(de)(de)目標，不(bu)利于(yu)(yu)(yu)團隊合作(zuo)中(zhong)的(de)(de)性(xing)格互(hu)補(bu)。因此，進行人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)面(mian)(mian)試(shi)(shi)時，管(guan)(guan)(guan)理者(zhe)(zhe)盡量(liang)多談及面(mian)(mian)試(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)過往(wang)工作(zuo)經歷(li)。在確定(ding)招(zhao)聘(pin)選(xuan)(xuan)擇(ze)時，多參考一(yi)(yi)下來自(zi)相(xiang)關部門(men)(men)主管(guan)(guan)(guan)和人(ren)(ren)(ren)力資源部門(men)(men)的(de)(de)意見(jian)，才能(neng)夠降(jiang)低投(tou)(tou)射效應對(dui)(dui)于(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)招(zhao)聘(pin)的(de)(de)認知(zhi)誤(wu)差(cha)。

　　投射效應的啟示

啟示1：認清自己的投射心理

生活中，人們更傾向于把自(zi)己(ji)作(zuo)為(wei)(wei)標準，來評(ping)判(pan)別人是(shi)怎樣(yang)的(de)(de)(de)人，而不(bu)是(shi)按照(zhao)實(shi)際情況進行判(pan)斷。因此，當對方(fang)的(de)(de)(de)性(xing)格(ge)特征(zheng)跟自(zi)己(ji)很相似(si)的(de)(de)(de)時候，我們往(wang)往(wang)能做出正(zheng)確的(de)(de)(de)推斷。投(tou)射(she)(she)是(shi)一種認知心理(li)(li)的(de)(de)(de)偏差，過度理(li)(li)想化地認為(wei)(wei)別人就(jiu)(jiu)是(shi)自(zi)己(ji)所想象的(de)(de)(de)樣(yang)子，沒(mei)有真(zhen)正(zheng)地看清(qing)(qing)別人，這也(ye)(ye)是(shi)容易看錯(cuo)人的(de)(de)(de)原(yuan)因。應對投(tou)射(she)(she)最好的(de)(de)(de)方(fang)法(fa)就(jiu)(jiu)是(shi)面(mian)質和澄清(qing)(qing)。辯證地、一分為(wei)(wei)二(er)地去和你(ni)投(tou)射(she)(she)的(de)(de)(de)人澄清(qing)(qing)，區分你(ni)的(de)(de)(de)投(tou)射(she)(she)和他自(zi)己(ji)本(ben)身，讓他回歸原(yuan)本(ben)的(de)(de)(de)面(mian)貌，你(ni)也(ye)(ye)看清(qing)(qing)楚自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)投(tou)射(she)(she)，這才是(shi)克服投(tou)射(she)(she)效(xiao)應的(de)(de)(de)良方(fang)。

啟示2：審慎地“以己度人”

當我們(men)遇到(dao)一個我們(men)以為是(shi)靈魂伴侶或崇(chong)拜偶像的(de)時(shi)候，我們(men)會感覺對方被美(mei)好、優雅的(de)光環(huan)籠罩著，從而產生與其(qi)共處一生的(de)感受。此時(shi)，我們(men)應當思考(kao)，對方是(shi)否(fou)是(shi)真的(de)如此完(wan)(wan)美(mei)？還(huan)是(shi)我們(men)只(zhi)是(shi)喜歡、崇(chong)拜自己(ji)心里那(nei)個形象，而對面這個人(ren)其(qi)實是(shi)我在心里臆想出的(de)完(wan)(wan)美(mei)形象，過度贊揚和吹捧自己(ji)喜愛之(zhi)人(ren)，使評價的(de)主觀性無限放(fang)大。因此，生活中我們(men)不(bu)僅應該嚴謹審慎(shen)地“以已度人(ren)”，還(huan)應該謹防自身(shen)內心臆想，錯誤地評價他(ta)人(ren)。

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