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如何培(pei)養孩子的何培(pei)自立(li)性自立(li)性

　　隨著我們的成長，我們每個人都需要具有一定的養孩獨立性和自立性才能更加從容的面對未來的生活和工作，做為家長，立性一(yi)定(ding)希望(wang)自己的自立(li)孩(hai)子能有足夠(gou)的獨(du)立(li)性(xing)，如果想達到這(zhe)個目的何培，以下小編收集整理(li)了如何培養孩(hai)子的養孩(hai)自立(li)性(xing)自立(li)性(xing)，僅供參考，立(li)性(xing)大家一(yi)起來看看吧。自立(li)

　　孩子來到這個世界，何培對于這個陌生的養孩環(huan)境無能為力(li)，但(dan)他(ta)們(men)仍然(ran)有勇氣和耐心來(lai)學習各種本領(ling)融入這(zhe)個(ge)社(she)會(hui)，立性所以，自立不要(yao)以為孩子的何培年紀還小就去(qu)懷疑他(ta)們(men)的能力(li)，他(ta)們(men)終(zhong)有一天會(hui)變成強者，養孩立足于(yu)這(zhe)個(ge)世界。立性

　　有(you)的(de)父母總認為(wei)，孩(hai)子到(dao)達(da)一(yi)定(ding)階段才可(ke)以學(xue)習一(yi)件本領，他們(men)把孩(hai)子學(xue)習的(de)進程都(dou)完美地安排好了(le)。他們(men)并不懂得很(hen)多亊情是要敢(gan)于(yu)嘗(chang)試的(de)，只(zhi)有(you)嘗(chang)試過了(le)才能判斷(duan)孩(hai)子的(de)接受能力。

　　卡爾(er)2歲的(de)時候我就讓他幫(bang)妻子收拾(shi)(shi)飯(fan)桌(zhuo)了。那(nei)時他可以收拾(shi)(shi)盤子和小碗，朋(peng)友們都會說：“會打碎的(de)，這(zhe)(zhe)么(me)小的(de)孩(hai)子，怎么(me)能(neng)做(zuo)這(zhe)(zhe)些事呢?”但(dan)是(shi)(shi)我已經證實了卡爾(er)是(shi)(shi)可以做(zuo)這(zhe)(zhe)些亊的(de)，如果我也和這(zhe)(zhe)些朋(peng)友們一樣的(de)想法，那(nei)么(me)卡爾(er)就真的(de)要長大后才能(neng)做(zuo)這(zhe)(zhe)些事情了。

　　在(zai)卡爾很小的時候，我就開始培養(yang)他過有規(gui)律(lv)的生活(huo)，讓(rang)他自(zi)己安排學習時間和(he)任務，讓(rang)他盡量地發揮他的愛好和(he)特(te)長(chang)，這些(xie)在(zai)別人看來是不可(ke)思議的。

　　孩(hai)子開始學(xue)習的(de)時候往(wang)往(wang)顯得幼稚(zhi)而(er)笨拙：把(ba)衣服穿(chuan)反(fan)房間(jian)收拾(shi)得亂七八糟(zao)，打碎盤予和碗等(deng)等(deng)，但是只有讓他親自參與到事情中來，親身去探索和鍛煉，他才會成長為(wei)一(yi)個(ge)真(zhen)正(zheng)有所作為(wei)的(de)人，學(xue)習到真(zhen)正(zheng)的(de)本領。

　　很多父母都(dou)認(ren)為(wei)這(zhe)樣做“不行(xing)，不可能(neng)(neng)”，否認(ren)了孩子的(de)一切可能(neng)(neng)性，也推遲孩子潛(qian)力發(fa)展的(de)時期(qi)，甚(shen)至在孩子心里留下永久的(de)陰影。

　　獨(du)(du)立(li)性，就是指孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)能自(zi)己思(si)考判斷，會自(zi)己整理(li)玩具，自(zi)己安(an)排游戲等。獨(du)(du)立(li)也有助于(yu)創造力的發展。父母在教(jiao)育的過程中，可以讓(rang)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)盡情(qing)地玩，給(gei)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)分配任務，給(gei)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)冒險(xian)的'機會，給(gei)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)決定權(quan)，告訴孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)如何表達(da)自(zi)己的意思(si)等等，而不是幫助孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)去完成一些事情(qing)。

　　相信自(zi)己孩子(zi)的(de)能(neng)力而不(bu)隨波逐流的(de)父母(mu)(mu)，通常本身(shen)的(de)觀念是(shi)健(jian)康(kang)的(de)，唯有父母(mu)(mu)本身(shen)的(de)態(tai)度如此(ci)，才有可能(neng)教(jiao)育出有信心(xin)的(de)孩子(zi)，因為父母(mu)(mu)的(de)行觀、觀念，永遠是(shi)直接反映給孩子(zi)的(de)。要知道，讓孩子(zi)親自(zi)參與事(shi)情，比父母(mu)(mu)幫(bang)助而取得成功更為重要。而且他們的(de)不(bu)成功也僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)說明缺(que)乏技巧和經(jing)驗，并不(bu)表示孩子(zi)本身(shen)無能(neng)。對于孩子(zi)在嘗試(shi)中(zhong)犯的(de)錯(cuo)誤都應該以寬容的(de)心(xin)態(tai)去面(mian)對，而不(bu)是(shi)嘲笑和奚落。

　　不要(yao)小看孩(hai)子(zi)的能(neng)力，不要(yao)總認為(wei)很多事(shi)(shi)情必須得等到(dao)孩(hai)子(zi)長(chang)大之后(hou)才能(neng)學習。孩(hai)子(zi)的學習能(neng)力、接受能(neng)力都(dou)很強，只要(yao)家長(chang)能(neng)給予適當的幫助和引導，孩(hai)子(zi)依然能(neng)夠把事(shi)(shi)情做得很好。只要(yao)孩(hai)子(zi)能(neng)夠經常做一些自己力所能(neng)及的事(shi)(shi)，他們(men)的自信(xin)心也會(hui)越來越強，等到(dao)長(chang)大成人之后(hou)，就能(neng)獨立去面對社(she)會(hui)。

　　孩子看似弱小，但是隨著孩子的成長和學習，孩子們一定能夠健康的成長起來，只要家長能掌握正確的育兒常識，每位孩子都能更好的面對人生。