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如(ru)何(he)培養孩子的(de)何(he)培自立性

　　隨著我們的成長，我們每個人都需要具有一定的養孩獨立性和自立性才能更加從容的面對未來的生活和工作，做為家長，立性一定希(xi)望(wang)自(zi)己(ji)的何(he)培孩(hai)子(zi)能有足夠(gou)的獨立(li)性。以下小編(bian)為(wei)大家(jia)搜集整理了如何(he)培養孩(hai)子(zi)的養孩(hai)自(zi)立(li)性，歡迎閱讀！立(li)性

　　孩子來到這個世界，何培對于這個陌生的養孩環境無能為力，但他們仍然有勇氣和耐心來學習各種本領融入這個社會，立性所以，何培不(bu)要以為孩子的養孩年紀還小就去(qu)懷疑他們的能力，他們終(zhong)有(you)一天(tian)會(hui)變(bian)成強者，立(li)性立(li)足于(yu)這個世界(jie)。何培(pei)

　　有(you)的(de)(de)養孩(hai)父(fu)母總認(ren)為，孩(hai)子(zi)到達一(yi)定(ding)階段才可(ke)以學習(xi)一(yi)件(jian)本領，立性他們(men)把孩(hai)子(zi)學習(xi)的(de)(de)進(jin)程(cheng)都完美地(di)安排好了(le)。他們(men)并不(bu)懂(dong)得很多亊情是要敢于嘗試的(de)(de)，只有(you)嘗試過了(le)才能判斷孩(hai)子(zi)的(de)(de)接受能力。

　　卡(ka)(ka)爾2歲的.時候我就讓(rang)他(ta)幫妻子收拾飯(fan)桌了(le)。那時他(ta)可(ke)以(yi)收拾盤(pan)子和小(xiao)碗，朋(peng)(peng)友們(men)都會(hui)說：“會(hui)打碎的，這么小(xiao)的孩子，怎么能(neng)做這些事呢(ni)?”但是我已經證實了(le)卡(ka)(ka)爾是可(ke)以(yi)做這些亊(shi)的，如(ru)果我也(ye)和這些朋(peng)(peng)友們(men)一樣的想(xiang)法，那么卡(ka)(ka)爾就真的要長大后才能(neng)做這些事情了(le)。

　　在(zai)卡爾(er)很小的時候，我就開始(shi)培養(yang)他過(guo)有規律的生活，讓他自己(ji)安(an)排(pai)學習(xi)時間和任務，讓他盡量地發揮他的愛好和特長，這些在(zai)別(bie)人看(kan)來是(shi)不(bu)可(ke)思議的。

　　孩子開始學習的(de)時候往往顯得(de)幼稚(zhi)而(er)笨拙(zhuo)：把衣服穿(chuan)反房(fang)間收拾得(de)亂七(qi)八糟，打碎盤予和(he)(he)碗等(deng)等(deng)，但(dan)是(shi)只有讓他(ta)親(qin)自參與(yu)到事情中來，親(qin)身去探索和(he)(he)鍛煉，他(ta)才會成(cheng)長為一個(ge)真(zhen)(zhen)正有所作為的(de)人(ren)，學習到真(zhen)(zhen)正的(de)本(ben)領。

　　很(hen)多父母(mu)都認為這(zhe)樣做“不行，不可能(neng)”，否認了(le)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)一切可能(neng)性，也推遲孩(hai)(hai)子(zi)(zi)潛力發展的(de)時期(qi)，甚至在(zai)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)心(xin)里留下永久的(de)陰影(ying)。

　　獨(du)立性，就是指(zhi)孩(hai)子(zi)能自己思考判斷，會自己整理玩(wan)具，自己安排游戲等(deng)(deng)。獨(du)立也有助于(yu)創造力的(de)發展。父(fu)母(mu)在教育的(de)過(guo)程中，可以讓(rang)孩(hai)子(zi)盡情(qing)地玩(wan)，給(gei)孩(hai)子(zi)分配任(ren)務，給(gei)孩(hai)子(zi)冒險(xian)的(de)機(ji)會，給(gei)孩(hai)子(zi)決(jue)定權，告(gao)訴孩(hai)子(zi)如(ru)何表達自己的(de)意思等(deng)(deng)等(deng)(deng)，而不是幫(bang)助孩(hai)子(zi)去完成(cheng)一些事情(qing)。

　　相信(xin)自己孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)能力而不隨波逐流(liu)的(de)父(fu)母(mu)(mu)，通(tong)常本(ben)身(shen)的(de)觀念是(shi)健康的(de)，唯(wei)有父(fu)母(mu)(mu)本(ben)身(shen)的(de)態度如此，才有可能教育(yu)出有信(xin)心(xin)的(de)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)，因(yin)為父(fu)母(mu)(mu)的(de)行觀、觀念，永遠(yuan)是(shi)直接反映給孩(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)。要知(zhi)道(dao)，讓孩(hai)子(zi)(zi)(zi)親自參與事(shi)情，比父(fu)母(mu)(mu)幫(bang)助(zhu)而取(qu)得成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)更為重要。而且他(ta)們的(de)不成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)也僅僅說明缺(que)乏技巧和(he)經驗，并(bing)不表(biao)示(shi)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)本(ben)身(shen)無能。對于孩(hai)子(zi)(zi)(zi)在嘗試中犯的(de)錯誤都(dou)應該以(yi)寬容的(de)心(xin)態去面對，而不是(shi)嘲笑和(he)奚落。

　　不要小看孩子的(de)能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)，不要總認(ren)為很多(duo)事情(qing)必須得(de)等(deng)到孩子長大(da)之(zhi)后才能(neng)(neng)(neng)(neng)學習。孩子的(de)學習能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)、接受能(neng)(neng)(neng)(neng)力(li)都很強，只要家長能(neng)(neng)(neng)(neng)給予適當(dang)的(de)幫助和引導，孩子依然(ran)能(neng)(neng)(neng)(neng)夠把事情(qing)做得(de)很好。只要孩子能(neng)(neng)(neng)(neng)夠經常做一些自(zi)己力(li)所能(neng)(neng)(neng)(neng)及(ji)的(de)事，他們的(de)自(zi)信心也會越來越強，等(deng)到長大(da)成(cheng)人之(zhi)后，就(jiu)能(neng)(neng)(neng)(neng)獨立去面對社會。

　　孩子看似弱小，但是隨著孩子的成長和學習，孩子們一定能夠健康的成長起來，只要家長能掌握正確的育兒常識，每位孩子都能更好的面對人生。