幼兒自我規則意識有哪些

自(zi)我(wo)規(gui)(gui)(gui)則(ze)意識(shi)是幼(you)兒(er)(er)指幼(you)兒(er)(er)意識(shi)到(dao)自(zi)己(ji)的行為應該遵循哪(na)些(xie)規(gui)(gui)(gui)則(ze)，并對自(zi)己(ji)的自(zi)規(gui)(gui)(gui)則(ze)意行為進行自(zi)我(wo)評(ping)價(jia)和調整的能(neng)力。下面將介紹幼(you)兒(er)(er)自(zi)我(wo)規(gui)(gui)(gui)則(ze)意識(shi)的幼(you)兒(er)(er)具體內容。

認識社會化的自規則意行為準則

在幼兒園里，幼兒接受到了各種各樣的幼兒規則和行為準則，比如安全規則、自規則意班級規則、幼兒園內規定等等。自規則意幼兒逐漸認識到這些規則的幼兒必要性，并開始遵守這些規則(ze)。例如，幼兒知道(dao)不能把鉛筆削成尖針(zhen)形狀，以免(mian)傷害自己(ji)和他人。

自我控制行為

在兒童時期，孩(hai)子的(de)情緒難以控制(zhi)(zhi)，容易沖動和自(zi)私。但是(shi)，隨(sui)著幼(you)兒自(zi)我規則意(yi)識(shi)的(de)增強，他們開始學會自(zi)我控制(zhi)(zhi)行為(wei)，比(bi)如控制(zhi)(zhi)嗓門不(bu)(bu)要太大、不(bu)(bu)打架(jia)、不(bu)(bu)推搡等(deng)等(deng)。這種(zhong)行為(wei)的(de)控制(zhi)(zhi)能力(li)，是(shi)幼(you)兒發展(zhan)中一個重要的(de)里程碑。

自我評價和自我監督

幼兒園是孩(hai)子成長過程中的(de)一(yi)個重要環(huan)節(jie)，有(you)時(shi)孩(hai)子們雖然做了正(zheng)確(que)的(de)事情，但也會(hui)有(you)不(bu)(bu)正(zheng)確(que)的(de)行為。在這種情況下(xia)，孩(hai)子會(hui)自(zi)我評(ping)價和(he)自(zi)我監督自(zi)己的(de)行為，來糾(jiu)正(zheng)自(zi)己的(de)錯(cuo)誤。比(bi)如，孩(hai)子會(hui)認識(shi)到(dao)自(zi)己在和(he)別(bie)的(de)小朋友(you)打架的(de)時(shi)候不(bu)(bu)對，會(hui)主動賠禮(li)道歉。

接受規則制定者是機構或大人的事實

幼兒園 is 設計 to 接(jie)受(shou)了機構或者(zhe)大人制(zhi)(zhi)定(ding)(ding)(ding)的外(wai)在規則。這(zhe)意味著，幼兒需要理解規則的制(zhi)(zhi)定(ding)(ding)(ding)背景和(he)原因，并且(qie)接(jie)受(shou)規則制(zhi)(zhi)定(ding)(ding)(ding)者(zhe)的權威。例如，幼兒需要在小組(zu)活動(dong)中遵守指導老師(shi)所(suo)制(zhi)(zhi)定(ding)(ding)(ding)的游(you)戲(xi)規則。

自維護規則和別人的權益

幼兒(er)在理解了社會(hui)(hui)化的(de)(de)規(gui)(gui)則(ze)準則(ze)的(de)(de)過程中(zhong)開(kai)始(shi)自我維護規(gui)(gui)則(ze)，保證自己的(de)(de)行(xing)(xing)為(wei)符合社會(hui)(hui)共同行(xing)(xing)為(wei)水準。同時，幼兒(er)也開(kai)始(shi)意識到自己的(de)(de)行(xing)(xing)為(wei)會(hui)(hui)對別人(ren)產(chan)生(sheng)影響，會(hui)(hui)努力維護別人(ren)的(de)(de)權益，如幫助別人(ren)撿到掉落的(de)(de)物(wu)品(pin)。

幼兒自(zi)(zi)(zi)我(wo)規則(ze)意識(shi)的(de)成長(chang)需要一個(ge)(ge)持續(xu)的(de)過程，包括(kuo)認(ren)識(shi)行為準則(ze)、自(zi)(zi)(zi)我(wo)控制、自(zi)(zi)(zi)我(wo)評(ping)價和監督自(zi)(zi)(zi)己、接受規則(ze)制定者(zhe)的(de)權威(wei)和自(zi)(zi)(zi)我(wo)維(wei)護規則(ze)以及他人的(de)權益等等。家長(chang)可以通過日常生活中(zhong)的(de)小細(xi)節，幫助幼兒增強自(zi)(zi)(zi)我(wo)規則(ze)意識(shi)，讓其成為一個(ge)(ge)遵紀守法(fa)，有禮貌的(de)好孩子(zi)。