初探青少年逆反心理

青少年是理處理成長中最困擾、最易變化的青少群體(ti)之一(yi)(yi)。逆(ni)(ni)反(fan)心(xin)理(li)是(shi)年(nian)(nian)逆(ni)(ni)他(ta)們很(hen)容(rong)易表(biao)(biao)現出(chu)來的(de)一(yi)(yi)種習慣。它(ta)是(shi)反(fan)心(xin)指(zhi)一(yi)(yi)種不(bu)順從、反(fan)叛的(de)理(li)處理(li)情(qing)感表(biao)(biao)現，這(zhe)種情(qing)感表(biao)(biao)現可(ke)能是(shi)青(qing)少(shao)對成年(nian)(nian)人和(he)社(she)會道德(de)傳(chuan)統的(de)反(fan)抗，也可(ke)能是(shi)年(nian)(nian)逆(ni)(ni)對自身(shen)困境的(de)不(bu)滿。青(qing)少(shao)年(nian)(nian)逆(ni)(ni)反(fan)心(xin)理(li)會在他(ta)們心(xin)理(li)和(he)行為(wei)中表(biao)(biao)現出(chu)來，反(fan)心(xin)這(zhe)給青(qing)少(shao)年(nian)(nian)的(de)教育、家庭和(he)社(she)會生活(huo)帶來了(le)巨大的(de)挑戰。

分析青少年逆反心理原因

青(qing)(qing)少年(nian)逆(ni)反(fan)(fan)心(xin)理的(de)(de)(de)形成與社會(hui)、文化、個(ge)體、親(qin)子關(guan)系(xi)(xi)等多因(yin)素(su)(su)有(you)關(guan)。社會(hui)因(yin)素(su)(su)是逆(ni)反(fan)(fan)心(xin)理的(de)(de)(de)最主要的(de)(de)(de)因(yin)素(su)(su)之一。大多數青(qing)(qing)少年(nian)都希望(wang)獲得自己(ji)的(de)(de)(de)認同感和(he)尊重，但是現(xian)(xian)實(shi)中卻面臨著許(xu)多限(xian)制和(he)禁止，所以他們就會(hui)出現(xian)(xian)逆(ni)反(fan)(fan)的(de)(de)(de)情(qing)(qing)緒。另外，青(qing)(qing)少年(nian)受到文化的(de)(de)(de)影(ying)響(xiang)也(ye)會(hui)導致逆(ni)反(fan)(fan)情(qing)(qing)緒的(de)(de)(de)產生。現(xian)(xian)代文化注(zhu)重個(ge)性、創新、多元化，而傳統家庭教(jiao)育注(zhu)重規范和(he)遵守，這種差別(bie)很(hen)容易導致青(qing)(qing)少年(nian)產生不(bu)同的(de)(de)(de)價值觀(guan)和(he)態度(du)。親(qin)子關(guan)系(xi)(xi)也(ye)對(dui)青(qing)(qing)少年(nian)逆(ni)反(fan)(fan)心(xin)理的(de)(de)(de)產生起(qi)到很(hen)大的(de)(de)(de)作用(yong)，父母的(de)(de)(de)過(guo)度(du)保護和(he)嚴厲(li)懲(cheng)罰都會(hui)讓孩子心(xin)生逆(ni)反(fan)(fan)情(qing)(qing)緒。

應對青少年逆反心理的方法

家長(chang)和教育(yu)者(zhe)要(yao)幫助(zhu)青(qing)少年(nian)理性化、疏泄化自己心中的不(bu)滿情緒，緩(huan)解逆反心理，讓他們走出苦惱的情感困(kun)境(jing)。為(wei)此，需要(yao)重視以下幾個方面(mian)：

一、建(jian)立良好(hao)的親子關系。

家長(chang)應該與孩子進行(xing)深入的溝通，傾聽他們的想法(fa)，并尊重他們的選(xuan)擇。同時，家長(chang)也要注(zhu)重情感表達(da)的方式(shi)，不要通過壓抑(yi)孩子的情緒、掌控孩子的行(xing)為，以至(zhi)于(yu)讓孩子產生逆反情緒。

二、認同(tong)感和尊重感的培養。

青(qing)少(shao)年(nian)需要被(bei)肯定和認(ren)可(ke)，需要感受到來(lai)自(zi)家庭和社會的尊重。家長和教育機(ji)構應該(gai)注意給(gei)孩子(zi)提(ti)供成就感和榮耀感，讓他們意識到自(zi)己的價值(zhi)存在(zai)。

三、在教育(yu)和行為塑造中(zhong)注重個性化。

教(jiao)育者要(yao)注意學生的(de)(de)個(ge)性差(cha)異，不能去苛求(qiu)、強求(qiu)，而要(yao)關注每(mei)個(ge)孩子所具有的(de)(de)個(ge)性，讓(rang)孩子在自己(ji)擅(shan)長的(de)(de)領(ling)域(yu)里得到(dao)更多的(de)(de)支(zhi)持(chi)和鼓勵。

總之，處(chu)理(li)青少(shao)(shao)年逆反心理(li)需要父母和(he)教(jiao)育(yu)者(zhe)多方(fang)面的(de)努(nu)力和(he)關注。幫助青少(shao)(shao)年理(li)性(xing)、疏泄、宣泄逆反情(qing)緒(xu)和(he)壓抑情(qing)緒(xu)，緩解不良心理(li)影響，讓(rang)他(ta)們在(zai)成(cheng)(cheng)長過程中(zhong)獲得自我認知和(he)成(cheng)(cheng)就感，這些都是很(hen)重要的(de)。希(xi)望有(you)越(yue)來越(yue)多的(de)家(jia)長和(he)教(jiao)育(yu)者(zhe)關注到(dao)(dao)青少(shao)(shao)年的(de)成(cheng)(cheng)長和(he)發展，把(ba)逆反情(qing)緒(xu)消減(jian)到(dao)(dao)最小限度，并幫助他(ta)們積累(lei)自信和(he)勇氣，成(cheng)(cheng)為更(geng)加自由、理(li)性(xing)和(he)自在(zai)的(de)人。