自從馮特創立了實驗室，實驗實驗心理學便快速發展起來。心理學中1883年，經典開也就是窗實(shi)(shi)馮(feng)特創立實(shi)(shi)驗(yan)室的四(si)年(nian)后，赫爾在美國建立了(le)(le)心理(li)(li)學(xue)實(shi)(shi)驗(yan)室，實(shi)(shi)驗(yan)此(ci)后心理(li)(li)學(xue)實(shi)(shi)驗(yan)室在全美遍地開花。心理(li)(li)學(xue)中到了(le)(le)20世紀初(chu)，經典開各(ge)種(zhong)流派開始(shi)陸續(xu)登場(chang)，窗實(shi)(shi)形成一股風起云涌的實(shi)(shi)驗(yan)心理(li)(li)學(xue)潮流。

精神分析學派、心理學中行(xing)為主義學(xue)派或者(zhe)構造主義學(xue)派，經(jing)典開各個(ge)學(xue)派的(de)(de)窗實觀(guan)點(dian)都不一(yi)(yi)樣，但有一(yi)(yi)點(dian)是實驗(yan)一(yi)(yi)致(zhi)的(de)(de)：重視實證研(yan)究(jiu)。每(mei)個(ge)心理(li)(li)學(xue)派都有自己(ji)的(de)(de)心理(li)(li)學(xue)中觀(guan)點(dian)，心理(li)(li)學(xue)家(jia)則(ze)從不同的(de)(de)經(jing)典開角度進行(xing)實驗(yan)，為他(ta)們的(de)(de)觀(guan)點(dian)尋找(zhao)依據。比如，構造主義和(he)機能主義強調心理(li)(li)的(de)(de)構造和(he)機能，因此(ci)研(yan)究(jiu)感覺(jue)(jue)、注意、知覺(jue)(jue)等；華生將實驗(yan)法，尤其(qi)(qi)是經(jing)典條(tiao)件反射(she)運用到(dao)動(dong)物和(he)人的(de)(de)心理(li)(li)方面，通過研(yan)究(jiu)動(dong)物、人的(de)(de)行(xing)為來(lai)研(yan)究(jiu)心理(li)(li)；弗洛伊德(de)則(ze)借助長(chang)期的(de)(de)臨床經(jing)驗(yan)，總結(jie)出精神(shen)分析學(xue)說，雖(sui)然其(qi)(qi)理(li)(li)論主觀(guan)性較強，但弗洛伊德(de)本(ben)人是一(yi)(yi)個(ge)實證論者(zhe)，并(bing)認為每(mei)一(yi)(yi)件事情都有內在的(de)(de)原因。

我們(men)來分享(xiang)實(shi)(shi)驗(yan)心(xin)理(li)學(xue)中(zhong)的(de)經(jing)典——開窗實(shi)(shi)驗(yan)。

開(kai)窗(chuang)實(shi)驗是一(yi)種測(ce)定反應(ying)時的(de)實(shi)驗。所(suo)謂反應(ying)時就是指刺激呈(cheng)現到做出反應(ying)之間(jian)的(de)時間(jian)。

測量反應時的(de)方法有三種(zhong)(zhong)，相減法、相加(jia)(jia)法、開(kai)(kai)窗(chuang)實(shi)驗法。前兩種(zhong)(zhong)方法都是間接的(de)測量，難以直(zhi)接獲(huo)得某個特定加(jia)(jia)工階段(duan)所(suo)需的(de)時間，并且還要通過嚴密的(de)推理才能被確認(ren)。心理學家(jia)設想，如果能夠直(zhi)接測量到(dao)加(jia)(jia)工階段(duan)的(de)時間，而且能夠清晰地看(kan)到(dao)各(ge)個階段(duan)，就好像(xiang)打開(kai)(kai)窗(chuang)戶，外面(mian)的(de)景色一覽無遺，因此這種(zhong)(zhong)實(shi)驗被稱(cheng)為(wei)“開(kai)(kai)窗(chuang)”（open window）實(shi)驗。

漢米爾頓和霍克基的字(zi)母轉換實驗就(jiu)是典型(xing)的開窗實驗。給被(bei)試(shi)呈現1～4個英(ying)(ying)文字(zi)母，字(zi)母后面標有數字(zi)，比如“F+3”、“KENC+4”。當呈現“F+3”時，要求被(bei)試(shi)說出英(ying)(ying)文字(zi)母表中(zhong)，F后面第3個位(wei)置(zhi)的字(zi)母，即I；當呈現“KENC+4”時，被(bei)試(shi)則(ze)要一(yi)次說出K、E、N、C后面第4個位(wei)置(zhi)的字(zi)母，即OIRG。

當“KENC+4”作(zuo)為刺激項目時(shi)，被試(shi)按(an)(an)鍵(jian)，看見(jian)第(di)一個(ge)字(zi)母K計時(shi)開始，按(an)(an)照字(zi)母表的(de)順序，被試(shi)會(hui)出聲轉換“K-L-M-N-O”，找到第(di)4個(ge)字(zi)母O，按(an)(an)鍵(jian)看第(di)二個(ge)字(zi)母E。如此(ci)循環，直到四個(ge)字(zi)母都呈現完畢，回答完畢，計時(shi)結束。

根據實驗數據，可以看出被試在完成字母轉換時進行的三個階段：

1.從被(bei)試按鍵，看到第一個字母(mu)(mu)到開始出聲轉換，此為編碼階段，被(bei)試對所看到的字母(mu)(mu)進行編碼，在記(ji)憶(yi)中搜尋這個字母(mu)(mu)在字母(mu)(mu)表(biao)中的位置。

2.被試進行轉換所需要(yao)的時(shi)間即為轉換階段(duan)。

3.從出聲轉換結束到按鍵，看下一(yi)個字母(mu)，這段(duan)時間為貯(zhu)存階段(duan)，被試將轉換的(de)結果貯(zhu)存在記(ji)憶中。

和相(xiang)減法(fa)、相(xiang)加法(fa)比較(jiao)，開窗實驗的優(you)點是顯而易見的，但它也不(bu)是完美的。在(zai)后一個(ge)加工階(jie)(jie)段(duan)，可(ke)能包含著對前一個(ge)階(jie)(jie)段(duan)的復(fu)查，貯(zhu)存階(jie)(jie)段(duan)包含著對前面字母轉(zhuan)換(huan)結果的提取和整合。然(ran)而，這些交叉在(zai)多(duo)個(ge)階(jie)(jie)段(duan)中(zhong)的時間(jian)是無法(fa)測量的。