《心理學與生活》讀后感實(shi)用3篇

　　當品讀完一部作品后，心理學生你有什么領悟呢？不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。活讀后感想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，實用下面是心理(li)學生小(xiao)編幫大(da)家整理(li)的《心理(li)學與生活》讀(du)后(hou)感，希望(wang)能夠幫助(zhu)到大(da)家。活讀(du)后(hou)感

《心理學與生活》讀后感1

　　當前，實用心理健康受到特別的心理學生重視。心理疾病極大地危害著人們的活讀后感健康，甚至威脅到社會的實用長治久安，心理問題長期積累，心理學生會引發嚴重的活讀后感社會問題，絕對不容忽視。實用盡管在當今社會，心理學生生活條件越來越好，活讀后感醫療有了足夠的實用保障。在全民健身口號的帶領下，人們的身體越(yue)來(lai)越(yue)好，平均壽命(ming)(ming)也在(zai)(zai)不斷(duan)延長。然而在(zai)(zai)這些光鮮的背后，心(xin)理上的問(wen)題逐漸凸(tu)顯出來(lai)。而老年人不斷(duan)延長的壽命(ming)(ming)背后是逐漸凸(tu)顯的壽命(ming)(ming)問(wen)題。因此(ci)將“老年人的.心(xin)理健康”進行專門的探討。

　　在(zai)《心(xin)(xin)理學與生(sheng)活(huo)》當(dang)中，用(yong)淺顯易懂的(de)(de)語言描繪(hui)出了心(xin)(xin)理學和生(sheng)活(huo)之(zhi)間存在(zai)的(de)(de)必然聯系，對(dui)(dui)人們在(zai)日(ri)(ri)常生(sheng)活(huo)中的(de)(de)一(yi)些行為和舉動從心(xin)(xin)理學的(de)(de)角度出發進(jin)行了詳細的(de)(de)剖析和探討(tao)。這有助于在(zai)研究(jiu)這一(yi)類的(de)(de)課題(ti)時，對(dui)(dui)老年人的(de)(de)日(ri)(ri)常生(sheng)活(huo)進(jin)行觀察之(zhi)后，進(jin)行對(dui)(dui)比從而得出他們是(shi)否會存在(zai)一(yi)定的(de)(de)心(xin)(xin)理問題(ti)。

　　同時(shi)這本書中(zhong)對于如(ru)何緩解日常(chang)生(sheng)活中(zhong)的(de)壓力(li)、不良(liang)情緒(xu)保持(chi)身心(xin)健康(kang)都有(you)(you)詳細的(de)講解。針對存在的(de)心(xin)理(li)問題應如(ru)何驚醒(xing)有(you)(you)效的(de)治療(liao)，走出心(xin)理(li)誤區，繼續(xu)健康(kang)的(de)生(sheng)活。這本書給出了很好(hao)(hao)的(de)指導(dao)。有(you)(you)助(zhu)于我們更好(hao)(hao)的(de)去采取相關措(cuo)施(shi)，幫助(zhu)老年(nian)人盡快從心(xin)理(li)疾病中(zhong)康(kang)復過來，保持(chi)積極向上的(de)心(xin)態安(an)度晚年(nian)。

　　《心理(li)學(xue)與生(sheng)活(huo)(huo)》在很大程度上(shang)幫(bang)助我們(men)(men)(men)更好的(de)(de)開(kai)展(zhan)課題研究，它是的(de)(de)原本(ben)一些年以理(li)解的(de)(de)理(li)論性(xing)問(wen)(wen)題轉(zhuan)為了我們(men)(men)(men)日(ri)常生(sheng)活(huo)(huo)中的(de)(de)一些事情(qing)，變得淺顯易(yi)懂。方便更好的(de)(de)運用書中所講到(dao)的(de)(de)一些東(dong)西同現(xian)(xian)實世界生(sheng)活(huo)(huo)相結合(he)。更好的(de)(de)去關注老年人生(sheng)活(huo)(huo)，關注他(ta)們(men)(men)(men)的(de)(de)心理(li)問(wen)(wen)題，并找出(chu)其中的(de)(de)根源所在，從而提出(chu)科學(xue)合(he)理(li)的(de)(de)解決方案。我們(men)(men)(men)通過(guo)這本(ben)書的(de)(de)閱讀，更加(jia)明白了心理(li)健康的(de)(de)重要(yao)性(xing)，要(yao)是時(shi)時(shi)刻刻保(bao)持一顆積極(ji)向上(shang)的(de)(de)心態投入到(dao)生(sheng)活(huo)(huo)中，實現(xian)(xian)將抗的(de)(de)人生(sheng)！

《心理學與生活》讀后感2

　　接(jie)觸(chu)開(kai)(kai)始學(xue)習心(xin)理(li)(li)學(xue)時，才發現(xian)，心(xin)理(li)(li)學(xue)并沒有所(suo)想(xiang)的那么(me)強大、并不(bu)能無所(suo)不(bu)知，但是(shi)，生(sheng)活中處(chu)處(chu)充(chong)滿的心(xin)理(li)(li)學(xue)的實質(zhi)，你的感覺、記憶、情緒、想(xiang)像……等(deng)等(deng)這些(xie)都與心(xin)理(li)(li)學(xue)有著不(bu)可分開(kai)(kai)的聯系。既(ji)然想(xiang)要更好的了解這么(me)學(xue)科，那么(me)課(ke)外書肯定必不(bu)可少(shao)。

　　我選(xuan)擇《心(xin)理(li)(li)學與生活》這(zhe)(zhe)(zhe)本書來(lai)閱(yue)讀是(shi)經過(guo)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)考慮、調查的(de)(de)(de)。這(zhe)(zhe)(zhe)本書是(shi)一本關于心(xin)理(li)(li)學入門的(de)(de)(de)“教科書”，因為(wei)這(zhe)(zhe)(zhe)本書比較適合初涉(she)心(xin)理(li)(li)學的(de)(de)(de)人(ren)，它把心(xin)理(li)(li)學的(de)(de)(de)內容實質與生活中的(de)(de)(de)人(ren)和事相聯系起(qi)來(lai)，所以(yi)這(zhe)(zhe)(zhe)本書也是(shi)廣受好評(ping)，但是(shi)這(zhe)(zhe)(zhe)本書有點厚(hou)，我也是(shi)瞎翻(fan)閱(yue)，看到感興趣的(de)(de)(de)欄目就了解了一下，就忍不住來(lai)寫(xie)書評(ping)了！

　　《心(xin)理(li)學與生(sheng)(sheng)活》揭示的(de)(de)其實(shi)是世間萬物(wu)的(de)(de)產生(sheng)(sheng)必有(you)(you)(you)其原因，只有(you)(you)(you)找(zhao)到根本(ben)的(de)(de)原因，才能真正意義上解(jie)決問題。讀(du)了這(zhe)本(ben)書之后，我(wo)也開(kai)(kai)始(shi)明白效率的(de)(de)`重要性，某天的(de)(de)過(guo)量工(gong)作勢必會導致人們心(xin)理(li)上的(de)(de)厭煩(fan)，不知不覺就會抵(di)制(zhi)這(zhe)樣的(de)(de)工(gong)作，所以(yi)做事情不可以(yi)心(xin)血來潮，需要究原因、有(you)(you)(you)計劃、有(you)(you)(you)方法、高效率地(di)完成。其實(shi)生(sheng)(sheng)活中還(huan)有(you)(you)(you)許許多(duo)多(duo)類(lei)似(si)這(zhe)樣的(de)(de)東西，都等待著我(wo)們去開(kai)(kai)掘(jue)。

　　除此之外，我(wo)(wo)認為(wei)(wei)不(bu)能將(jiang)這些(xie)學(xue)習(xi)到的(de)心(xin)理(li)學(xue)知識和方法僅(jin)僅(jin)停留在(zai)恍然大悟的(de)階段(duan)，應(ying)該(gai)充分利用這些(xie)知識，提高自己(ji)。我(wo)(wo)們學(xue)習(xi)心(xin)理(li)學(xue)最本(ben)質(zhi)的(de)目的(de)就是(shi)為(wei)(wei)了更(geng)好的(de)可以(yi)抓(zhua)住小學(xue)生的(de)心(xin)理(li)，為(wei)(wei)教育教學(xue)能夠更(geng)好的(de)開(kai)展。所以(yi)，在(zai)現實生活中(zhong)(zhong)，我(wo)(wo)們應(ying)該(gai)把心(xin)理(li)學(xue)的(de)實質(zhi)于日常生活中(zhong)(zhong)去實踐。

　　最后，一(yi)(yi)句好(hao)的摘抄分享一(yi)(yi)下――“好(hao)心(xin)情才(cai)會(hui)有(you)(you)好(hao)風(feng)景，好(hao)眼光才(cai)會(hui)有(you)(you)好(hao)發現(xian)，好(hao)思考才(cai)會(hui)有(you)(you)好(hao)主意”。人生如(ru)水(shui)，是(shi)平靜，亦或是(shi)激涌，這個由你自(zi)己(ji)來譜寫(xie)。所以，我們更需要了(le)解心(xin)理學(xue)，了(le)解這個與生活(huo)無限(xian)貼(tie)近的學(xue)科，正是(shi)因為有(you)(you)了(le)心(xin)理學(xue)，世(shi)界(jie)才(cai)會(hui)如(ru)此(ci)多姿(zi)多彩！

《心理學與生活》讀后感3

　　《心(xin)理學(xue)(xue)與生(sheng)活(huo)》讓(rang)我印象最深(shen)刻有(you)幾(ji)大點(dian)(dian)(dian)：首先，就如我介紹中(zhong)提到(dao)的(de)(de)(de)，它運用(yong)了很(hen)多(duo)心(xin)理學(xue)(xue)在(zai)生(sheng)活(huo)中(zhong)運用(yong)的(de)(de)(de)例子來(lai)(lai)讓(rang)初學(xue)(xue)者(zhe)更(geng)加容易的(de)(de)(de)理解心(xin)理學(xue)(xue)的(de)(de)(de)一(yi)些(xie)原理，并(bing)且大大提升了對學(xue)(xue)習心(xin)理學(xue)(xue)的(de)(de)(de)興趣(qu);其次，這(zhe)本書的(de)(de)(de)作者(zhe)并(bing)不會(hui)簡單的(de)(de)(de)羅(luo)列一(yi)些(xie)概念和方(fang)法，作者(zhe)始終是(shi)以一(yi)種循序漸進的(de)(de)(de)方(fang)法對你進行啟發，或者(zhe)用(yong)提問的(de)(de)(de)方(fang)法，或者(zhe)舉例，或者(zhe)運用(yong)一(yi)些(xie)圖案，他能充(chong)分的(de)(de)(de)從初學(xue)(xue)者(zhe)的(de)(de)(de)角度出(chu)(chu)(chu)發，而不是(shi)從一(yi)個心(xin)理學(xue)(xue)專家的(de)(de)(de)角度出(chu)(chu)(chu)發去編(bian)排這(zhe)本書，這(zhe)點(dian)(dian)(dian)讓(rang)我很(hen)敬佩(pei);還(huan)有(you)，這(zhe)本書每(mei)章后都(dou)(dou)有(you)一(yi)個總結性的(de)(de)(de)句子，把提到(dao)的(de)(de)(de)重點(dian)(dian)(dian)列出(chu)(chu)(chu)來(lai)(lai)，在(zai)這(zhe)點(dian)(dian)(dian)上，我國出(chu)(chu)(chu)的(de)(de)(de)很(hen)多(duo)教材也有(you)類似的(de)(de)(de)做法，但(dan)是(shi)更(geng)多(duo)都(dou)(dou)是(shi)出(chu)(chu)(chu)一(yi)些(xie)習題在(zai)后面，并(bing)沒有(you)做一(yi)些(xie)總結性的(de)(de)(de)歸納。

　　我曾經向很(hen)(hen)多同學(xue)和(he)朋友推薦(jian)過(guo)這(zhe)(zhe)本書(shu)，我認為，如果是心(xin)(xin)理(li)學(xue)的(de)(de)初學(xue)者(zhe)，就(jiu)一定要看這(zhe)(zhe)本書(shu)，而(er)如果是一個(ge)已經對心(xin)(xin)理(li)學(xue)很(hen)(hen)有(you)研究的(de)(de)人我也(ye)覺得這(zhe)(zhe)本書(shu)同樣很(hen)(hen)值得去(qu)看。我自(zi)己也(ye)已經讀過(guo)幾遍，有(you)時候(hou)閑下來的(de)(de)時候(hou)，也(ye)會偶爾翻開某些章節看看，里面寫得很(hen)(hen)多東西(xi)都很(hen)(hen)有(you)意(yi)思，對生活似乎很(hen)(hen)有(you)啟(qi)發的(de)(de)樣子，讓你不由的(de)(de)從心(xin)(xin)理(li)學(xue)的(de)(de)視角去(qu)觀察和(he)理(li)解這(zhe)(zhe)個(ge)世界，這(zhe)(zhe)個(ge)社會、周圍的(de)(de)人和(he)事。

　　有時候，我在想(xiang)，我們介紹(shao)教育技術學(xue)(xue)基礎的(de)(de)(de)(de)(de)書(shu)也完(wan)全可以(yi)(yi)仿照這(zhe)(zhe)本書(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)寫法(fa)。國內的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)科(ke)基礎的(de)(de)(de)(de)(de).教材，總是很喜歡介紹(shao)很多(duo)學(xue)(xue)科(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)概念(nian)性的(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西，介紹(shao)很多(duo)有關學(xue)(xue)科(ke)歷史(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西，介紹(shao)很多(duo)晦澀難懂的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)論(lun)與(yu)(yu)方法(fa)，讓(rang)剛(gang)(gang)剛(gang)(gang)學(xue)(xue)習這(zhe)(zhe)個學(xue)(xue)科(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)人望而生畏，甚至(zhi)產生厭倦。學(xue)(xue)科(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)論(lun)與(yu)(yu)方法(fa)固然很重(zhong)要，但是我覺得應該運用(yong)循(xun)序漸進的(de)(de)(de)(de)(de)方法(fa)，更多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)是從(cong)培養學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習興趣出發，運用(yong)一些實際運用(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)例子，來讓(rang)初(chu)(chu)學(xue)(xue)者對這(zhe)(zhe)個學(xue)(xue)科(ke)產生濃厚興趣的(de)(de)(de)(de)(de)同時，又能(neng)讓(rang)初(chu)(chu)學(xue)(xue)者了(le)解這(zhe)(zhe)個學(xue)(xue)科(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)基本原理(li)和知識結構(gou)，從(cong)而為他們以(yi)(yi)后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習鋪平道路。